Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Lupita Cruz
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
género y promover la igualdad y el respeto hacia todas las personas.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por violencia de género, sexual y trata de personas.
- Presentar el problema: los estudiantes requieren apoyo para identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia para una vida libre de violencia.
- Plantear el objetivo de la clase: comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles el caso de una víctima de violencia de género, sexual o trata de personas.
- Los estudiantes deberán analizar el caso y discutir en grupo las posibles medidas de protección y mecanismos de denuncia que podrían haber ayudado a la víctima.
- Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase y se abrirá un espacio para el debate y la discusión.
Cierre:
- Revisar las conclusiones de cada grupo y destacar las medidas de protección y mecanismos de denuncia identificados.
- Comentar sobre las acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una organización o institución que trabaje en la prevención de la violencia de género, sexual o trata de personas.
Sesión 2:
Inicio:
- Presentar a los estudiantes las organizaciones o instituciones que han investigado y permitirles compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Desarro