Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Cass Vazquez
Inicial 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Identificar las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Actividad:



  1. Iniciar la sesión con una ronda de presentación, donde cada niño debe decir su nombre y una emoción que esté sintiendo en ese momento.

  2. Mostrar imágenes de diferentes emociones y solicitar a los niños que las identifiquen y las expresen oralmente.

  3. Jugar al "Teléfono Descompuesto", donde los niños deben transmitir una emoción a través de susurros y el último niño debe adivinar cuál fue la emoción inicial.


Sesión 2:


Objetivo: Utilizar el maternés y el balbuceo como formas de expresión lingüística.


Actividad:



  1. Realizar una actividad de juego libre con materiales suaves y manipulativos, donde los niños puedan explorar diferentes sonidos y formas de comunicarse a través del maternés y el balbuceo.

  2. Organizar una pequeña obra de teatro improvisada, donde los niños puedan utilizar sus habilidades de maternés y balbuceo para expresar necesidades, emociones o situaciones cotidianas.


Sesión 3:


Objetivo: Practicar juegos metalingüísticos para desarrollar la expresión lingüística.


Actividad:



  1. Realizar juegos de adivinanzas, donde los niños deben describir objetos y situaciones utilizando diferentes recursos lingüísticos como rimas, metáforas o comparaciones.

  2. Organizar una actividad de "Sopa de letras", donde los niños deben buscar palabras relacionadas con emociones y sentimientos en un tablero y luego expresar oralmente qué significan esas palabras.


Sesión 4:


Objetivo: Fomentar las narraciones como forma de expresión lingüística.


Actividad:
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