Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Enfoque de género y de inclusión.

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Identificar los tipos de arte. Concebir y valorar la diversidad del arte que les rodea.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen y su diversidad.


• Introducir la problemática a atender: ¿Qué tipos de arte conocen y cómo podemos valorar su diversidad?

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como la danza, la música, la pintura, la escultura, etc.


• Explicar cada manifestación artística, su origen, características y diversidad cultural.


• Proyectar imágenes o videos que muestren muestras de estas manifestaciones artísticas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, realizando preguntas y generando debate sobre la diversidad de lenguajes artísticos.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan una manifestación artística y representen una pequeña escena o imagen de la misma.


• Comentar y valorar las representaciones realizadas por los alumnos, resaltando la diversidad y riqueza de cada manifestación artística.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguajes artísticos en la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

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