Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Proyecto interdisciplinario: Diseño de una maqueta de una ciudad

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el proyecto interdisciplinario de diseño de una maqueta de una ciudad.


• Indicar a los alumnos que para diseñar la maqueta necesitarán comprender las propiedades de los sólidos y figuras planas.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los sólidos y figuras planas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan figuras planas utilizando papel y tijeras.


• Observar las propiedades de las figuras construidas y discutir en grupo las características de cada una.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de conocer las propiedades de las figuras planas para el diseño de la maqueta.


• Plantear preguntas de reflexión sobre los sólidos y figuras planas para que los alumnos investiguen y respondan en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior y discutir las respuestas de los alumnos.


• Plantear el objetivo de la sesión: Identificar las propiedades de los sólidos.


• Generar una lluvia de ideas sobre las características de los sólidos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos manipulen diferentes sólidos geométricos (cubos, cilindros, conos, etc.) y describan sus propiedades.


• Registrar las observaciones de los alumnos en una tabla.

Cierre:

• Discutir en grupo las