Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Fatima González
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:
Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar la presentación sobre el cuidado de la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la salud y por qué es importante cuidarla. Realizar una breve lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información sobre el cuidado de la salud, como libros, revistas, videos y sitios web confiables. Explicarles que deben seleccionar información relevante y confiable para su presentación.
    b. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tema relacionado con el cuidado de la salud, como la importancia del lavado de manos, la alimentación saludable o la actividad física.
    c. Los alumnos deben buscar información sobre su tema, recopilarla y organizarla en palabras clave o notas breves para usar como guía en su presentación.

  3. Cierre (5 minutos): Pedir a algunos alumnos que compartan con el grupo las fuentes de información que encontraron y las palabras clave que eligieron.


Sesión 2:
Objetivo: Elaborar recursos gráficos como material de apoyo para la exposición sobre el cuidado de la salud.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos los temas que eligieron en la sesión anterior y pedirles que compartan las palabras clave o notas breves que prepararon.

  2. Desarrollo (35 minutos):
    a. Explicar a los alumnos la importancia de utilizar recursos gráficos en una exposición, como cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada.
    b. En grupos, los alumnos deben elegir el recurso grá