Introducción y exploración

MIGUEL MARTINEZ
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción y exploración
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: Estudio de los números.

  • Motivar a los alumnos a pensar en la importancia de los números en su vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilizamos números.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar materiales como tarjetas numéricas del 1 al 1000 y un dado.

  • Explicar las reglas del juego: Cada grupo deberá lanzar el dado y tomar una tarjeta numérica correspondiente al número obtenido. Luego, deberán decir en voz alta la sucesión numérica ascendente y descendente a partir de ese número.

  • Los grupos se turnarán para lanzar el dado y continuar con el juego.

  • Observar y registrar el desempeño de los alumnos durante el juego.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Preguntar a los alumnos si consideran que han alcanzado el objetivo.

  • Recordar el objetivo de la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y aplicación
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de aplicar la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a través de diferentes actividades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una revisión rápida de lo aprendido en la sesión an