Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Enseñanza por competencias y promover el aprendizaje significativo.

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Sesión 1:

• Introducción del tema: explicar a los alumnos el concepto de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el gasto familiar en alimentos por semana. Pedirles que, en grupos, busquen estrategias para calcular dicho gasto.


• Reflexión y conclusiones: cada grupo comparte sus estrategias y se discuten en plenaria. Se enfatiza la importancia de la multiplicación y división como herramientas para resolver el problema planteado.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de multiplicación y división.


• Actividad de indagación: resolver problemas de multiplicación utilizando descomposiciones aditivas. Los alumnos deberán descomponer los números en sumas más pequeñas y luego multiplicar.


• Reflexión y conclusiones: se discuten en plenaria las estrategias utilizadas por los alumnos y se enfatiza la relación entre la multiplicación y la descomposición aditiva.

Sesión 3:

• Repaso del concepto de multiplicación y división.


• Actividad de indagación: resolver problemas de multiplicación utilizando el algoritmo convencional. Los alumnos deberán multiplicar números de dos cifras por números de una cifra.


• Reflexión y conclusiones: se discuten en plenaria las estrategias utilizadas por los