Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Isaac Roldan
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos humanos y promover la empatía y el respeto hacia todas las personas.


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la violencia, injusticia y discriminación, y sensibilizar a los alumnos sobre su impacto en diferentes grupos de personas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.

    • Pregunta inicial: ¿Alguna vez has presenciado o sido testigo de una situación de violencia, injusticia o discriminación? ¿Qué sentimientos te generó?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de una historia o relato breve que ejemplifique una situación de violencia, injusticia o discriminación.

    • Realización de preguntas de reflexión: ¿Por qué crees que ocurrió esta situación? ¿Cómo crees que se sintieron las personas afectadas? ¿Qué consecuencias tiene este tipo de violencia, injusticia o discriminación?

    • Trabajo en grupos pequeños: cada grupo discute y comparte sus respuestas.

    • Puesta en común de las respuestas y debate en el aula.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre la violencia, injusticia y discriminación? ¿Cómo crees que podemos contribuir a prevenir y combatir estos problemas?

    • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afecten a diferentes grupos de personas.




Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Fomentar el diálogo y la empatía entre los alumnos, en relación con las situaciones de violencia, injusticia y discriminación identificadas en la tarea previa.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)

    • Repaso de la sesión anterior y recuerdo de la tarea asigna