Introducción al tema

Plan de clase

aprendizaje por indagación y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de los estados físicos del agua y los sólidos y líquidos, despertando la curiosidad de los alumnos.

• Inicio: Se presenta el problema a los alumnos y se les invita a reflexionar sobre lo que saben acerca de los estados físicos del agua y los sólidos y líquidos.


• Desarrollo: Se plantea una lluvia de ideas y se anotan en el pizarrón las respuestas de los alumnos. Se les motiva a plantear preguntas y dudas sobre el tema.


• Cierre: Se realiza una síntesis de lo discutido y se presenta la actividad de indagación para la siguiente sesión.

Sesión 2: Experimentación con la temperatura del agua
Objetivo: Experimentar con la variación de la temperatura del agua para identificar los distintos estados físicos y establecer relaciones causa-efecto.

• Inicio: Se repasa lo discutido en la sesión anterior y se plantea la pregunta de investigación: ¿Cómo afecta la temperatura al estado físico del agua?


• Desarrollo: Se divide a los alumnos en grupos y se les proporciona materiales como agua, hielo, recipientes, termómetros, etc. Se les pide que realicen experimentos variando la temperatura del agua y observen los cambios de estado.


• Cierre: Se realiza una puesta en común de los resultados de los experimentos y se discuten las conclusiones obtenidas. Se relaciona la temperatura con el estado físico del agua y se establecen las características de sólidos y líquidos.

Sesión 3: Extrapolación de características a otros materiales
Objetivo: Extrapolar las características de sólidos y líquidos aprendidas en la sesión anterior a otros materiales.

• Inici