Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Objetivo de la clase:
Los alumnos de 3º grado, grupo C, utilizarán herramientas diversas en situaciones experimentales para clasificar y experimentar con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se fomentará la interdisciplinariedad al incluir actividades relacionadas con la ciencia, matemáticas y tecnología.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


• Conversación en grupo sobre qué objetos y elementos del entorno podrían clasificarse y experimentarse.


• Introducción de las herramientas a utilizar: lupas, microscopios, goteros, vasos medidores, balanzas, termómetro, lámparas, cernidores, entre otros.


• Demostración de cómo utilizar cada herramienta y su importancia en los experimentos.


• Actividad práctica: Los alumnos clasificarán y experimentarán con diferentes objetos y elementos del entorno utilizando las herramientas mencionadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de diversidad en la comunidad o región.


• Conversación en grupo sobre la diversidad presente en su comunidad o región.


• Actividad práctica: Los alumnos investigarán y traerán objetos y elementos que reflejen la diversidad de su comunidad o región. Luego, clasificarán y experimentarán con ellos utilizando las herramientas mencionadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de experimento y análisis de datos.


• Conversación en grupo so