Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Roberto Damian
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje por indagación y promover el trabajo colaborativo.
Planeación de clase:
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Resolver el problema de desconocimiento de los alumnos sobre los tipos de construcciones y propiedades de las figuras planas y cuerpos geométricos.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las construcciones y propiedades de las figuras planas y cuerpos geométricos.
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo colaborativo.
Desarrollo:
- Entrega de material de geometría (reglas, compás, papel).
- Actividad 1: Los alumnos investigarán y construirán un segmento con su punto medio utilizando la regla y el compás. Luego, compartirán sus resultados y explicarán cómo lo hicieron.
- Actividad 2: Los alumnos investigarán y construirán una mediatriz de un segmento utilizando la regla y el compás. Luego, compartirán sus resultados y explicarán cómo lo hicieron.
- Actividad 3: Los alumnos investigarán y construirán segmentos y ángulos congruentes utilizando la regla y el compás. Luego, compartirán sus resultados y explicarán cómo lo hicieron.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre las construcciones realizadas y las propiedades de los segmentos y ángulos congruentes.
- Asignación de tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio: