Introducción al tema

Ata Cano
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de competencias, promoviendo la participación activa y la reflexión de los alumnos.


Objetivo de la clase: Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por responsabilidad y por qué es importante compartirla.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o videos que representen situaciones donde se evidencie la responsabilidad compartida en diferentes ámbitos de la vida.

  • Discusión grupal: Promover un debate sobre las imágenes o videos mostrados, preguntando a los alumnos cómo podrían aplicar esas situaciones de responsabilidad compartida en su vida diaria.

  • Definición del término: Juntos, elaborar una definición de responsabilidad compartida y escribirla en el pizarrón.


Sesión 2: Responsabilidad compartida en diferentes ámbitos (45 minutos)



  • Presentación de los ámbitos: Explicar a los alumnos que la responsabilidad compartida se aplica en distintos contextos como la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y las redes sociales.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ámbito específico. Cada grupo deberá investigar y discutir cómo se ejerce la responsabilidad compartida en ese ámbito, enfocándose en qué acciones pueden realizar ellos mismos.

  • Presentación de los resultados: Cada grupo expondrá sus conclusiones al resto de la clase, explicando ejemplos concretos de cómo pueden colaborar en cada ámbito para generar espacios de bienestar, inclusión, equidad e igualdad.


Sesión 3: Identificación y re