Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Thelma Pinete
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de los seres vivos y sus procesos naturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Conversar con los alumnos sobre los seres vivos que conocen y cómo se diferencian de los objetos inanimados. Plantear preguntas como: ¿qué es un ser vivo?, ¿qué características tienen?, ¿qué necesitan para sobrevivir?.



  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una observación guiada de diferentes seres vivos presentes en el huerto escolar, como plantas, insectos y lombrices. Los alumnos deberán observar detenidamente y anotar en sus cuadernos las características que identifican en cada ser vivo.



  3. Cierre (10 minutos): En pequeños grupos, los alumnos compartirán sus observaciones y describirán las principales características de los seres vivos que encontraron. Se promoverá la discusión y la puesta a prueba de ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.




Sesión 2:


Objetivo: Explorar los procesos naturales de los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar la sesión anterior y las características de los seres vivos. Plantear preguntas como: ¿qué procesos naturales ocurren en los seres vivos?, ¿para qué sirven estos procesos?.



  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad práctica en el huerto escolar. Los alumnos deberán identificar y describir los procesos naturales que ocurren en las plantas (crecimiento, respiración, reproducción) y cómo interactúan con el entorno.



  3. Cierre (10 minutos): En pequeños grupos, los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de los procesos naturales de los seres vivos. Se promoverá la discusión y la puesta a prueba de ideas para encontrar r