Introducción al derecho a la igualdad de género y vida sin violencia

Silvia Jiménez
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza que niñas y niños tienen el derecho a participar con igualdad y pueden realizar las mismas actividades deportivas, artísticas y recreativas, tanto en casa como en la escuela.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y promover la igualdad de género.


Sesión 1:
Tema: Introducción al derecho a la igualdad de género y vida sin violencia


Objetivo: Los alumnos analizarán la importancia del derecho a la igualdad de género y reconocerán los estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema a través de una breve historia o videoclip que muestre situaciones de desigualdad de género y violencia.

    • Realizar preguntas que estimulen la reflexión, como "¿Por qué creen que algunas niñas y niños son tratados de manera diferente?", "¿Qué actividades consideran que son solo para niñas o para niños?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar la lectura de un cuento o una historia que promueva la igualdad de género y el respeto.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los estereotipos de género que conozcan y cómo pueden afectar la igualdad de género.

    • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen situaciones de estereotipos de género en su entorno y las representen a través de dibujos o dramatizaciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Comentar las representaciones realizadas por los grupos y fomentar la reflexión sobre cómo influyen los estereotipos de género en la vida cotidiana.

    • Resumir los puntos principales de la sesión y plantear preguntas para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Derecho a la participación igualitaria en actividades deportivas, artísticas y recreativas


Objetivo: Los alumnos analizarán que niñas y niños tienen el derecho a participar con igualdad y pueden realizar las mismas actividades deportivas, artísticas y rec