Introducción a los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas

Hilda Rodriguez
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los estudiantes.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas
Objetivo: Introducir a los alumnos en el reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.

  2. Proyección de un video que muestre diferentes manifestaciones culturales y artísticas alrededor del mundo.

  3. Discusión en grupo sobre los elementos artísticos presentes en el video.

  4. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen dibujos o cómics que representen una manifestación cultural o artística.


Recursos: Proyector, video, papel, lápices de colores.


Sesión 2:
Tema: El valor del bienestar en las manifestaciones artísticas
Objetivo: Reflexionar sobre el valor del bienestar en las manifestaciones artísticas.


Actividades:



  1. Conversación en grupo sobre la importancia del bienestar en la vida diaria.

  2. Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que promueven el bienestar, como la danza o la música.

  3. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen dibujos o cómics que representen una manifestación artística que promueva el bienestar.


Recursos: Papel, lápices de colores.


Sesión 3:
Tema: El trato igualitario en las manifestaciones culturales
Objetivo: Reflexionar sobre el valor del trato igualitario en las manifestaciones culturales.


Actividades:



  1. Conversación en grupo sobre la importancia de tratar a todas las personas de manera i