Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo la participación activa, la creatividad y la colaboración.

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las emociones y experiencias, y su importancia para expresarnos y comunicarnos.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan momentos emocionantes o experiencias significativas que hayan vivido recientemente.


• Registro gráfico: Cada alumno realizará un dibujo que represente una emoción o experiencia personal.

Sesión 2:

• Reflexión y debate: Alentar a los alumnos a compartir y reflexionar sobre los dibujos realizados en la sesión anterior, resaltando la diversidad de emociones y experiencias.


• Identificación de recursos gráficos: Mostrar ejemplos de recursos gráficos, como marcas propias, símbolos y dibujos, que pueden ayudar a expresar emociones y experiencias.


• Actividad práctica: Los alumnos utilizarán algunos de estos recursos gráficos para crear dibujos que representen distintas emociones o experiencias.

Sesión 3:

• Introducción a los lenguajes artísticos: Presentar diferentes lenguajes artísticos, como la música, la danza, el teatro y la pintura, y su capacidad para expresar emociones y experiencias.


• Actividad práctica: Los al