Prevención de situaciones de riesgo.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué situaciones consideran que son de riesgo para ustedes o para la comunidad?"


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las situaciones de riesgo mencionadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de prevención de situaciones de riesgo y su importancia.


• Presentación de diferentes tipos de situaciones de riesgo: accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales.


• Realización de una actividad de reflexión grupal: los alumnos se dividen en grupos pequeños y cada grupo recibe una tarjeta con una situación de riesgo. Deben conversar entre ellos sobre cómo podrían prevenir esa situación y cómo podría afectar su desarrollo personal, familiar y comunitario.


• Puesta en común de las reflexiones de cada grupo y discusión en plenaria.

Cierre:

• Síntesis de lo aprendido a través de la elaboración de un mural colectivo sobre la prevención de situaciones de riesgo.


• Evaluación formativa: los alumnos responden a una serie de preguntas escritas y explican brevemente su respuesta.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión y recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema: cómo resolver problemas de disciplina en el aula.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la disciplina en el contexto educativo.


• Realización de una actividad de reflexión grupal: los alumnos se dividen en grupos pequeños y cada grupo recibe un caso hipotético de indisciplina en el aula. Deben debatir y proponer estrategias para resolver ese problema.


• Puesta en común de las propuestas de cada grupo y discusi