Introducción a las mezclas y sus propiedades

Plan de clase

competencias, es decir, se deben tener en cuenta las habilidades que los alumnos deben desarrollar durante el proceso de aprendizaje.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las mezclas y sus propiedades
Duración: 45 minutos

Objetivos:

• Identificar el concepto de mezcla y sus propiedades.


• Reconocer al agua como disolvente.


• Clasificar distintos materiales en solubles e insolubles en agua.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente presenta el tema de la clase: formación de mezclas y sus propiedades.
   
   
   • Se plantea el problema: ¿Cuáles materiales se disuelven en agua?
   
   
   • Se motivan a los alumnos a participar activamente en la investigación y experimentación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos forman equipos de trabajo.
   
   
   • Se les proporciona una lista de materiales como aceite, talco, azúcar, sal y arena.
   
   
   • Cada equipo investiga y experimenta mezclando los materiales con agua.
   
   
   • Observan y describen qué materiales se disuelven y cuáles no.
   
   
   • Registran sus resultados y conclusiones en una tabla.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Se realiza una puesta en común de los resultados obtenidos por los equipos.
   
   
   • El docente refuerza el concepto de disolvente y la importancia del agua como tal.
   
   
   • Se plantea la pregunta: ¿En qué situaciones de la vida cotidiana se utiliza el agua como disolvente?
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Lista de cotejo: se evaluará la participación de los alumnos en la investigación y experimentación, así como la comprensión del concepto de disolvente.

Sesión 2:
Tema: Aplicación del agua como disolvente en la vida cotidiana
Duración: 45 minutos

Objetivos:

• Relacionar el uso del agua como disolvente con situaciones