Explorando nuestras necesidades y emociones

Maria Patricia Yam
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: Explorando nuestras necesidades y emociones (Duración: 45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar sus necesidades y emociones de manera oral, utilizando diversos lenguajes, en un contexto comunitario.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve conversación sobre cómo se sienten en ese momento. Por ejemplo, preguntarles si están felices, tristes, emocionados, etc.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus sentimientos y emociones con el resto del grupo, utilizando lenguajes como la expresión facial, gestos, palabras, etc.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar imágenes que representen diferentes necesidades y emociones, como una persona comiendo, alguien durmiendo, alguien riendo, etc.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen las imágenes y las relacionen con las necesidades y emociones que representan.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes necesidades y emociones que puedan experimentar en su vida diaria.

  • Animar a los alumnos a compartir experiencias personales relacionadas con esas necesidades y emociones.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Resumir lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones de manera clara y respetuosa.

  • Realizar una ronda final de preguntas, donde los alumnos puedan expresar libremente lo que han aprendido y cómo se sienten al respecto.


Sesión 2: Descubriendo nuestros gustos y preferencias (Duración: 45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar sus gustos y preferencias de manera oral, utilizando diversos lenguajes, en un contexto comunitari