Consumo de alimentos y bebidas saludables en el contexto familiar

Doris Rubi Peña
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Secuencia Didáctica: Consumo de alimentos y bebidas saludables en el contexto familiar


Sesión 1: Introducción y conciencia sobre alimentación saludable (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de una alimentación saludable y serán capaces de identificar algunos alimentos y bebidas que benefician la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará si saben qué significa una alimentación saludable. Se invitará a los alumnos a compartir sus conocimientos y se realizará una lluvia de ideas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación multimedia: El docente mostrará una presentación multimedia con imágenes de diferentes alimentos y bebidas. Se les pedirá a los alumnos que identifiquen cuáles consideran saludables y cuáles no lo son. Se fomentará la participación de todos los alumnos.
    b. Debate dirigido: Se abrirá un debate en el que se discutirá por qué algunos alimentos y bebidas son saludables y otros no lo son. Se hará hincapié en la importancia de consumir alimentos frescos, evitar los alimentos procesados y limitar el consumo de azúcares y grasas.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión: Los alumnos se sentarán en círculo y se les pedirá que compartan una experiencia relacionada con una comida o bebida saludable que hayan consumido en su hogar. Cada alumno tendrá la oportunidad de compartir su experiencia.
    b. Tarea: Se solicitará a los alumnos que realicen un dibujo en casa que represente una comida o bebida saludable que consuman en su hogar. El dibujo deberá ser llevado a la siguiente sesión.




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