Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

• Introducción:

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones del entorno.
  
  
  • Plantear la pregunta inicial: ¿Cómo utilizamos los números en nuestro entorno?
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que utilizan números en su vida diaria.
  
  
  • Mostrar imágenes y objetos que representen situaciones cotidianas en las que se utilizan números (por ejemplo, una caja de huevos con 12 huevos).
  
  
  • Invitar a los alumnos a comentar y compartir ejemplos de situaciones en las que han utilizado cantidades y números.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de los números en su entorno y cómo les ayudan a resolver diferentes situaciones.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que encuentren ejemplos de números en su entorno y los compartan en la siguiente clase.
  
  
  
  

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

• Revisión de la tarea:
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de números que encontraron en su entorno.
  
  
  • Realizar una exposición colaborativa en la que los alumnos presenten sus ejemplos y los relacionen con las acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar c