Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia.


• Introducción al tema de las entrevistas y su utilidad para obtener información.


• Explicación de la diferencia entre preguntas cerradas y preguntas abiertas.


• Actividad práctica de identificación de preguntas cerradas y abiertas en diferentes ejemplos.


• Tarea para casa: Investigar sobre un tema de interés personal y formular al menos 5 preguntas abiertas y 5 preguntas cerradas sobre ese tema.

Sesión 2:

• Revisión de las preguntas formuladas por los alumnos en la tarea.


• Compartir en pequeños grupos las preguntas formuladas y recibir retroalimentación de sus compañeros.


• Discusión en plenaria sobre la importancia de las preguntas abiertas para obtener información detallada.


• Actividad práctica de formulación de preguntas abiertas en diferentes situaciones.


• Tarea para casa: Elaborar un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas sobre un tema específico para entrevistar a una persona de la comunidad.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los cuestionarios elaborados por los alumnos.


• Explicación de la importancia de la ética y el respeto al realizar entrevistas.


• Actividad práctica de simulación de entrevistas en parejas, utilizando los cuestionarios elaborados.


• Observación y retroalimentación por parte del maestro.


• Tarea para casa: Realizar una entrevista a una persona de la comunidad utilizando el cuestionario elaborado.

Sesión 4:

• Exposición de los resultados de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Análisis de la información obtenida a partir de las preguntas abiertas y cerradas.


• Discusión en plenaria sobre las dif