Introducción al proyecto y exploración de recursos literarios y visuales.

Alejandra Cuaranta
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora, en colectivo, movimientos, gestos, formas, colores, sonidos y silencios, y acuerda una estructura creativa para crear un acontecimiento improvisado (flashmoob) en su escuela o en la comunidad, donde se invite a todos a participar en el momento en que se está llevando a cabo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y exploración de recursos literarios y visuales.


Objetivo: Los estudiantes explorarán recursos literarios y visuales para crear narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes el tema del proyecto y explicarles la importancia de la creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar acontecimientos relevantes de la comunidad.

  3. Introducir a los estudiantes a los recursos literarios, como la metáfora, la comparación y la personificación, a través de ejemplos y ejercicios prácticos.

  4. Presentar a los estudiantes diferentes recursos visuales, como fotografías, ilustraciones y videos, relacionados con los acontecimientos relevantes identificados.

  5. Pedir a los estudiantes que elijan un acontecimiento relevante y creen una narrativa utilizando los recursos literarios y visuales que han explorado.

  6. Compartir las narrativas creadas en pequeños grupos y realizar una retroalimentación grupal.


Sesión 2:
Tema: Exploración de recursos corporales y sonoros para la creación de un flashmoob.


Objetivo: Los estudiantes explorarán recursos corporales y sonoros para la creación de un flashmoob que invite a la participación de toda la comunidad.


Actividades:



  1. Recordar a los estudiantes el tema del proyecto y la importancia de la creación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.

  2. Introducir a los estudiantes a los recursos corporales, como los movimientos y los gestos, a través de ejemplos y ejerci