Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Angelica sanches
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Secuencia Didáctica: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en el género de cuentos y poemas mexicanos, despertando su interés y curiosidad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una selección de cuentos y poemas mexicanos, tanto clásicos como contemporáneos. Mostrar las portadas y leer en voz alta fragmentos de cada uno.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que identifican a un cuento y a un poema.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles el trabajo de investigar y elegir un cuento o poema mexicano que les llame la atención. Deberán justificar su elección.

  4. Cada grupo presentará su elección y los motivos que los llevaron a elegirlo.


Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en el análisis de los cuentos y poemas seleccionados por los alumnos.


Actividades:



  1. Pedir a los grupos que compartan la historia o el contenido del cuento o poema elegido.

  2. Realizar una lectura compartida de los cuentos y poemas seleccionados.

  3. Promover la reflexión y el debate en torno a los temas, personajes, mensajes y emociones presentes en cada uno.

  4. Fomentar la expresión personal de los alumnos, animándolos a compartir sus propias reflexiones y emociones que les generó la lectura.


Sesión 3:
Objetivo: Fomentar la comprensión lectora a través del análisis y la interpretación de cuentos y poemas.


Actividades:



  1. Realizar una lectura guiada de un cuento o poema mexicano, deteniéndose en diferentes momentos para analizar y reflexionar sobre su contenido.

  2. Plantear preguntas de comprensión durante la lectura para que los alumnos reflexionen y debatan sobre lo