Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de identificar situaciones de riesgo social en la comunidad y la región donde vive.

Actividades:

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan situaciones de riesgo social que hayan presenciado o escuchado.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes situaciones de riesgo social mencionadas por los alumnos.


• Presentar un video o imágenes que ejemplifiquen las situaciones de riesgo social mencionadas.


• Realizar una discusión en grupo sobre las consecuencias de estas situaciones en la comunidad y en la región donde viven.


• Reflexionar sobre la importancia de prevenir y evitar estas situaciones de riesgo social.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar las causas y factores que contribuyen a las situaciones de riesgo social mencionadas, como el vandalismo, la violencia y las adicciones.

Actividades:

• Realizar una actividad de investigacion en grupos pequeños sobre las principales causas y factores que contribuyen al vandalismo, la violencia y las adicciones.


• Presentar los resultados de las investigaciones y promover una discusión en grupo sobre los hallazgos.


• Reflexionar sobre cómo estos factores pueden afectar la convivencia y el bienestar de la comunidad y la región donde viven.


• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban sus ideas sobre cómo podrían prevenir o disminuir estos factores de riesgo social.

Sesión 3:
Objetivo: Diseñar y organizar una campaña en el grupo escolar para prevenir problemas sociales.

Actividades:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una problemática