Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la colaboración y el compromiso de los alumnos.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Comprender situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recibir a los alumnos y hacer una breve introducción al tema de la clase.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué situaciones de riesgo social identifican en su comunidad y región.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones de riesgo social, como vandalismo, violencia escolar y adicciones, a través de imágenes o casos reales.
  
  
  • Realizar una discusión en grupo sobre las consecuencias de estas situaciones y cómo afectan a la comunidad y a los individuos involucrados.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden contribuir a prevenir estos problemas sociales.
  
  
  • Asignar como tarea a los alumnos investigar sobre campañas de prevención de problemas sociales y traer ejemplos para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Diseñar estrategias y campañas de prevención de problemas sociales.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar a los alumnos la tarea asignada y permitirles compartir los ejemplos de campañas de prevención que investigaron.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar una campaña de prevención de un problema social específico, como el vandalismo, la violencia escolar o las adicciones.
  
  
  • Proporcionar material de apoyo, como folletos, carteles y recursos multimedia, para que los alumnos utilicen en la elaboración de su campaña.
  
  
  
  



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