Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Sesión 1:

Tiempo: 45 minutos

Competencias a desarrollar:

• Evalúa la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprende que esto favorece la cultura democrática.


• Reflexiona sobre la aplicación de leyes en nuestro país.

Secuencia didáctica:

1. Presentación de la situación problemática: Se les plantea a los estudiantes la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de las leyes en nuestro país? Se les invita a reflexionar sobre situaciones cotidianas donde puedan observar la aplicación de leyes y cómo éstas pueden favorecer o no a la cultura democrática.

   
   



2. Organización en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos de 4 o 5 integrantes y se les asigna una situación cotidiana donde puedan analizar la aplicación de leyes.

   
   



3. Investigación: Cada grupo investiga sobre la situación asignada, recopilando información sobre las leyes que están involucradas, los principios éticos que subyacen en ellas y cómo se evalúa su aplicación justa, equitativa e igualitaria.

   
   



4. Análisis y discusión grupal: Los grupos exponen sus investigaciones al resto de la clase y se genera una discusión grupal sobre los diferentes puntos de vista y conclusiones obtenidas. Se fomenta el respeto a las opiniones de los demás y se busca llegar a consensos sobre la importancia de la cultura democrática y el cumplimiento de las leyes.

   
   

Sesión 2:

Tiempo: 45 minutos

Competencias a desarrollar:

• Evalúa la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidian