Introducción al tema y percepción emocional

Mariely Preza
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea estrategias que ayudan a la expresión adecuada de las emociones, y que favorecen la interacción y el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo socioemocional.


Sesión 1: Introducción al tema y percepción emocional



  • Inicio: Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una dinámica de presentación en la que cada uno exprese cómo se siente en ese momento.

  • Introducción al tema: Explicar el concepto de emociones y su importancia en el bienestar personal y social. Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones representadas en ellas.

  • Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, en parejas, tengan que representar diferentes emociones utilizando solo gestos y movimientos corporales. Después, deben adivinar qué emoción representa su compañero.

  • Reflexión: En grupo, hacer una reflexión sobre la importancia de ser conscientes de las emociones propias y de los demás para poder entender y relacionarnos mejor.


Sesión 2: Facilitación emocional y comprensión emocional



  • Inicio: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una emoción. Cada grupo deberá crear una pequeña obra teatral en la que se represente dicha emoción, utilizando diálogos, gestos y expresiones faciales. Al finalizar, cada grupo debe explicar la emoción que representaron y cómo se puede facilitar la expresión de esa emoción en los demás.

  • Reflexión: En grupo, reflexionar sobre cómo la facilitación emocional contribuye al bienestar personal y social, y cómo podemos ayudar a los demás a expresar sus emociones de manera adecuada.


Sesión 3: Comprensión emocional y regulación emocional



  • Inicio: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Realizar