Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Angel Saul Olmedo
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Grupos muy divididos y aburrimiento en las actividades.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Desarrollo integral de los alumnos a través de la educación física.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una dinámica grupal para fomentar la integración y el trabajo en equipo.
Desarrollo: Realización de diferentes actividades que permitan a los alumnos identificar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Cierre: Reflexión grupal sobre las actividades realizadas y la importancia de trabajar en conjunto.


Sesión 2:
Inicio: Repaso del tema y objetivo de la clase anterior. Realización de un juego cooperativo para fomentar la participación y el trabajo en equipo.
Desarrollo: Elaboración de una serie de circuitos donde cada alumno debe poner a prueba sus capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Cierre: Evaluación individual y grupal de los resultados obtenidos en los circuitos. Reflexión sobre la importancia de la motivación y la superación personal.


Sesión 3:
Inicio: Repaso del tema y objetivo de la clase anterior. Realización de una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo.
Desarrollo: Realización de diferentes juegos y actividades que fomenten el trabajo en equipo y la integración.
Cierre: Evaluación grupal de la participación y la actitud de los alumnos durante las actividades. Reflexión