Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Rectas notables en triángulos y cuadriláteros

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, la reflexión y la resolución de problemas.

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Rectas notables en triángulos y cuadriláteros

Objetivo: Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de falta de información sobre los trazos de rectas notables en triángulos y cuadriláteros de manera interdisciplinaria, incorporando elementos de geometría, física y tecnología.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas y cerradas sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


2. Rubrica de evaluación de la construcción y trazado de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Qué son las rectas notables en triángulos y cuadriláteros y cuál es su utilidad?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.


• Motivación a través de un video o imagen relacionada con el trazado de rectas notables en figuras planas.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo colaborativo.


• Asignación de lecturas y/o videos sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros para que los alumnos investiguen y recojan información relevante.


• Elaboración de un mapa conceptual o esquema que muestre los conceptos y propiedades de las rectas notables.


• Realización de ejercicios prácticos de construcción y trazado de rectas notables en triángulos y cu