Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Inicial 1º
Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los alumnos logren expresar sus necesidades ante el cuidador y que se relacionen con respeto con sus pares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reconocimiento de las diferentes formas de lenguajes (verbal, corporal, artístico, etc.).


• Juego de roles en el que los alumnos representan situaciones en las que expresan necesidades o emociones.


• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de expresión de necesidades a través de la creación de un mural.


• Observación y análisis del mural, identificando las diferentes formas de lenguaje utilizadas por los alumnos.


• Debate grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades para el bienestar personal y colectivo.

Sesión 3:

• Revisión y reflexión sobre la sesión anterior.


• Actividad de expresión a través del juego simbólico.


• Creación de situaciones en las que se expresen necesidades y emociones de forma respetuosa.


• Observación y análisis de los diferentes lenguajes utilizados durante el juego.

Sesión 4:

• Recordatorio de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Actividad de creación de una historia gru