Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

competencias y promover el aprendizaje autónomo de los estudiantes.

Planeación de clase para Tecnología en 3º de Secundaria:
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo PDA: Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Competencias y aprendizaje autónomo

Sesión 1: Introducción a la lógica computacional
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la lógica computacional y su importancia en la resolución de problemas.
  Fase de Desarrollo:


• Explicación de los conceptos básicos de la lógica computacional.


• Realización de ejercicios prácticos que involucren la aplicación de la lógica computacional.
  Fase de Cierre:


• Reflexión sobre la importancia de la lógica computacional en la resolución de problemas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de problemas resueltos utilizando lógica computacional.

Sesión 2: Aplicación de la lógica computacional en problemas reales
Fase de Inicio:

• Repaso de los conceptos de lógica computacional vistos en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de problemas reales que pueden ser resueltos utilizando lógica computacional.
  Fase de Desarrollo:


• Realización de actividades en grupos para resolver problemas utilizando lógica computacional.


• Debate y discusión sobre las soluciones propuestas por cada grupo.
  Fase de Cierre:


• Reflexión sobre la importancia de la lógica computacional en la resolución de problemas reales.


• Asignación d