Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

guadalupe ramirez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales, inclusión y equidad de género.


Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos en la comunidad y otros lugares.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Identificación de la vocal "O".


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando textos y su representación gráfica de ideas y descubrimientos


Introducción (15 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos.

  3. Motivación: Mostrar imágenes de diferentes textos como cuentos, carteles, letreros y mensajes, y preguntar a los alumnos si saben qué dicen y para qué sirven.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad 1: Observación y análisis de textos.
    a. Mostrar diferentes textos como cuentos, carteles, letreros y mensajes.
    b. Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y marcas gráficas en cada texto.
    c. Guiar una conversación para que los alumnos compartan sus interpretaciones sobre qué dicen los textos y para qué pueden servir.
    d. Promover el diálogo y la reflexión sobre cómo las imágenes y marcas gráficas ayudan a comprender el significado de los textos.



  2. Actividad 2: Exploración de textos en el aula y comunidad.
    a. Invitar a los alumnos a compartir los textos que tienen en casa y en la escuela.
    b. Organizar una pequeña exposici