La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Karla Vega- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
educación inclusiva, considerando las necesidades de todos los alumnos.
Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Objetivo: Argumentar la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Durante el desarrollo de la planeación, se incorporará estrategias para mejorar la comprensión lectora y el razonamiento lógico de los alumnos.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión lectora y razonamiento lógico; 2) Presentación oral de argumentos sobre la relación entre las placas tectónicas y las regiones sísmicas y volcánicas.
Toda la planeación estará enfocada en una educación inclusiva, considerando las necesidades de todos los alumnos.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: "La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo".
- Dinámica de integración: Juego de roles sobre situaciones de emergencia relacionadas con sismos y volcanes.
Desarrollo:
- Lectura en voz alta de un texto explicativo sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
- Realización de una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos responderán preguntas relacionadas con el texto.
- Discusión en grupo sobre las respuestas de la actividad de comprensión lectora.
- Realización de una actividad práctica en la cual los alumnos simularán el movimiento de las placas tectónicas utilizando materiales como cartón y papel.
Cierre:
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