Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

La planeación de clase sería la siguiente:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

PDA: Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Se les plantea a los alumnos el problema de implementar una tabla gimnástica en la escuela, se les explica que se necesita coordinación y precisión en los movimientos para poder realizar las diferentes actividades en la tabla.


• Actividad 1: Se realizará una serie de ejercicios de coordinación y precisión, como caminar en línea recta sobre una cuerda colocada en el suelo, saltar en un pie de forma alternada, lanzar y atrapar una pelota con las manos.


• Actividad 2: Los alumnos realizarán una actividad de servicio, donde se les pedirá que ayuden a organizar y limpiar el salón de clases. Deberán transportar objetos utilizando diferentes partes del cuerpo, como llevar una silla con el pie o una caja con el brazo extendido.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Se realizarán ejercicios de coordinación motriz fina, como manipular objetos pequeños (cuentas, botones, etc.) utilizando pinzas o palillos.


• Actividad 2: Se realizarán ejercicios de coordinación motora gruesa, como saltar obstáculos, subir y bajar escaleras, realizar movimientos rítmicos con el cuerpo.


• Actividad 3: Los alumnos diseñarán su propia tabla gimnástica utilizando materiales reciclados. Se les pedirá que piensen en diferentes ele