Introducción a los textos expositivos y los diferentes tipos de estructuras.

Sandra CC
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos y los diferentes tipos de estructuras.
Objetivo: El alumno será capaz de identificar las características de los textos expositivos y las diferentes estructuras utilizadas en ellos.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve explicación y ejemplos de textos expositivos.

  2. Actividad individual: Los alumnos leerán diversos textos expositivos y deberán identificar la estructura utilizada en cada uno de ellos.

  3. Puesta en común y discusión de las respuestas.


Sesión 2:
Tema: Textos expositivos de problema-solución.
Objetivo: El alumno será capaz de identificar la estructura de problema-solución en textos expositivos y producir sus propios textos utilizando esta estructura.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Repaso de las estructuras de textos expositivos.

  2. Presentación del tema de problema-solución a través de ejemplos y explicación.

  3. Actividad grupal: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar la estructura de problema-solución en textos expositivos proporcionados.

  4. Actividad individual: Los alumnos deberán redactar un texto expositivo utilizando la estructura de problema-solución.

  5. Puesta en común y discusión de los textos producidos.


Sesión 3:
Tema: Textos expositivos de comparación-contraste.
Objetivo: El alumno será capaz de identificar la estructura de comparación-contraste en textos expositivos y producir sus propios textos utilizando esta estructura.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Repaso de la estructura de problema-solución.

  2. Presentación del tema de comparación-contr