Introducción al pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Ramon Angel
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Objetivo: Comprender la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Duración: 50 minutos


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: "Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas".

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que los estudiantes han enfrentado en su entorno cercano.


Fase de desarrollo:



  • Explicación del concepto de pensamiento estratégico y creativo.

  • Ejemplos de situaciones en las que se requiere este tipo de pensamiento.

  • Actividad práctica: En grupos, los estudiantes analizarán y discutirán una situación problemática de su entorno cercano y buscarán alternativas de solución.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.

  • Reflexión sobre la importancia de aplicar el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Asignación de tarea: Investigar alguna necesidad en la comunidad que se pueda resolver mediante la informática.


Sesión 2:
Tema: Investigación de necesidades en la comunidad.
Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema.
Duración: 50 minutos


Fase de inicio:



  • Recordatorio del tema anterior: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Presentación de la tarea asignada: Investigar alguna necesidad en la comunidad que se pueda resolver mediante la informática.


Fase de desarrollo:



  • Diálogo guiado sobre la importancia de identificar las necesidades de la comunidad.

  • Actividad práctica: Los estudiantes formarán grupos y rea