Introducción al uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Introducción al uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de distinguir entre letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en textos de uso cotidiano.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Presentar a los alumnos el tema de la sesión y explicar el objetivo que se busca alcanzar.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una letra, un número y otros signos o marcas gráficas presentes en textos cotidianos.
   c. Mostrar ejemplos de textos cotidianos que contengan letras, números y otros signos o marcas gráficas.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Realizar una actividad de discriminación visual, en la que los alumnos deberán identificar y clasificar diferentes letras, números y otros signos o marcas gráficas en tarjetas o láminas.
   b. Proporcionar a los alumnos material manipulativo, como letras y números magnéticos, para que puedan manipular y reconocer cada uno de ellos.
   c. Realizar una actividad de escritura, en la que los alumnos deberán copiar letras, números y otros signos o marcas gráficas en un cuaderno o pizarra.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión, resaltando la importancia de distinguir entre letras, números y otros signos o marcas gráficas en la escritura cotidiana.
   b. Asignar una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos deberán buscar y traer ejemplos de textos cotidianos que contengan letras, números y otros signos o marcas gráficas.

   
   

Sesión 2:
Tema: Uso de