Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Esmeralda Rojas Gutiérrez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Objetivo (PDA): Los alumnos usarán creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Estrategia metodológica: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Aplicar estrategias de comprensión al interpretar un texto dramático tomando en cuenta el tiempo, el contexto social y los valores de la época.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica para evaluar la interpretación de un texto dramático:
- Comprensión del texto (1-5 puntos)
- Uso de recursos estéticos (1-5 puntos)
- Coherencia y fluidez en la escenificación (1-5 puntos)
- Vinculación con la comunidad (1-5 puntos)
- Cuestionario de retroalimentación sobre la aplicación de estrategias de comprensión:
- Preguntas abiertas para indagar sobre el proceso de interpretación (1-5 puntos)
- Valoración de la utilidad de las estrategias utilizadas (1-5 puntos)
- Sugerencias de mejora para futuras interpretaciones (1-5 puntos)
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto comunitario y del problema a atender. Reflexión sobre la importancia de la literatura oral y escrita en la comunidad.
Desarrollo: Lectura y análisis de textos dramáticos seleccionados que reflejen situaciones de la comunidad. Identificación de elementos y recursos estéticos presentes en los textos.
Cierre: Elección de un texto dramático para trabajar durante el proyecto. Asignación de roles y responsabilidades.
Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de