Introducción a las canciones, rondas infantiles y arrullos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las canciones, rondas infantiles y arrullos.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos escucharán y cantarán diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, identificarán las que son de su agrado y explicarán las razones de su elección.

Estrategias:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de integración y presentación de los alumnos.


2. Presentar a los alumnos diferentes canciones, rondas infantiles y arrullos, utilizando recursos audiovisuales y/o grabaciones.


3. Invitar a los alumnos a escuchar y cantar las canciones, rondas infantiles y arrullos junto con el docente.


4. Promover una reflexión en grupo sobre las canciones escuchadas, preguntando a los alumnos cuáles les gustaron más y por qué.


5. Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus razones de elección de la canción, ronda o arrullo que más les gustó.

Recursos:

• Grabaciones de canciones, rondas infantiles y arrullos.


• Proyector o pantalla para mostrar los recursos audiovisuales.


• Hojas de papel y lápices.

Sesión 2:
Tema: Organización y orden para jugar y cantar rondas.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos organizarán y ordenarán la realización de rondas infantiles, representándolas con máscaras y presentándolas a los padres de familia.

Estrategias:

1. Recordar y repasar las canciones, rondas infantiles y arrullos escuchados en la sesión anterior.


2. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una ronda infantil.


3. Explicar a los grupos cómo deben organizar y ensayar la ronda infantil, incluyendo la creación de máscaras.


4. Proporcionar tiempo suficiente para que los grupos ensayen y se preparen