Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, teniendo en cuenta tanto su desarrollo cognitivo como emocional y social.

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y utilizarán diferentes formas de lenguaje para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Planteamiento del problema: "¿Qué hacemos cuando llueve mucho y no podemos salir a jugar al patio?"


• Promover una breve discusión sobre las diferentes formas en las que podemos comunicarnos y expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de diferentes formas de lenguaje (verbal, corporal, artístico, musical, etc.) a través de imágenes o ejemplos.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten utilizando diferentes formas de lenguaje para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Por ejemplo, se les puede pedir que dibujen un momento feliz, que cuenten una anécdota divertida o que muestren cómo se sienten cuando están tristes.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar diferentes formas de lenguaje para expresarse y comunicarse con los demás.


• Recordar el problema planteado al inicio de la sesión y promover una lluvia de ideas sobre posibles soluciones utilizando los diferentes lenguajes trabajados.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán los diferentes lenguajes para construir vínculos afectivos con sus compañeros.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.