Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente. Explicar a los alumnos que van a aprender a narrar eventos o sucesos que hayan sucedido tanto en el pasado como en el presente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos pasados y presentes que los alumnos conozcan.


• Lectura en voz alta de un cuento que contenga elementos de narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno un breve relato sobre un suceso pasado o presente que ellos hayan vivido o conozcan.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de los relatos escritos por los alumnos.


• Introducción de los diferentes estilos narrativos: narración en primera persona, narración en tercera persona, narración cronológica, narración en flashbacks, etc.


• Ejemplificación de cada estilo narrativo a través de la lectura de cuentos cortos.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y cada equipo elegirá un estilo narrativo para crear un relato en grupo.

Sesión 3:

• Presentación de los relatos creados por los equipos.


• Análisis y comparación de los diferentes estilos narrativos utilizados.


• Reflexión sobre la importancia de seleccionar el estilo narrativo adecuado para transmitir una historia.


• Actividad individual: Los alumnos elegirán un suceso pasado o presente y lo narrarán utilizando el estilo narrativo que consideren más adecuado.

Sesión 4:

• Lectura en voz alta de los relatos individuales por parte de los alumnos.


• Retroalimentación y comentarios constructivos por par