Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Encuentra relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro

Educación Ambiental: Análisis de los efectos de contaminación en el contexto

Duración: Tres sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre el cálculo de volúmenes de esfera, cono y cilindro.


2. Presentación oral y escrita sobre la importancia de la educación ambiental y cómo se relaciona con el tema de las figuras geométricas.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las figuras geométricas y su importancia en la vida cotidiana.


• Introducir el problema de educación ambiental: Los efectos de la contaminación en el contexto de los alumnos y su relación con las figuras geométricas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan diferentes objetos de su entorno utilizando una cinta métrica.


• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos para medir, como una lata, una pelota, un cono de helado, etc.


• Pedir a los alumnos que midan el diámetro y el radio de cada objeto, así como su altura en caso de ser necesario.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan los datos obtenidos y discutan las diferencias y similitudes entre los objetos medidos.


• Introducir el concepto de volumen y su relación con las figuras geométricas estudiadas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de objetos en los que se a