Introducción a la clasificación de objetos y elementos del entorno.

Miss Benny
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la clasificación de objetos y elementos del entorno.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos experimentarán de manera colaborativa con objetos y elementos del entorno para reconocer si hay cambios o transformaciones en ellos, siguiendo las normas de seguridad establecidas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los objetos y elementos del entorno que conocen.

  2. Mostrar una variedad de objetos y elementos del entorno y pedir a los alumnos que los clasifiquen en diferentes categorías (por color, forma, tamaño, función, etc.).

  3. Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo una categoría de clasificación.

  4. Cada grupo deberá buscar objetos y elementos del entorno que pertenezcan a la categoría asignada, utilizando materiales como revistas, periódicos, juguetes, etc.

  5. Los grupos deberán exponer sus hallazgos a los demás compañeros, explicando la categoría de clasificación elegida y los objetos que encontraron.

  6. Reflexionar en conjunto sobre los cambios y transformaciones que pueden haber experimentado los objetos y elementos del entorno durante el proceso de clasificación.


Sesión 2:
Tema: Experimentación con objetos y elementos del entorno.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos experimentarán de manera colaborativa con objetos y elementos del entorno para reconocer si hay cambios o transformaciones en ellos, siguiendo las normas de seguridad establecidas.


Actividades:



  1. Recordar la clasificación de objetos y elementos del entorno realizada en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos diferentes experimentos relacionados con los objetos y elementos del entorno, por ejemplo, c