Introducción a la importancia de la prevención ante peligros y amenazas.

Pau Rojas
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover el pensamiento crítico y reflexivo en los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia de la prevención ante peligros y amenazas.


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la importancia de la prevención ante peligros y amenazas, y promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema y conversar sobre la importancia de la prevención como forma de evitar o disminuir los impactos de los desastres.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de peligro o amenaza que pueden ocurrir tanto por fenómenos naturales como por acciones humanas.

  3. Mostrar imágenes o videos de desastres ocurridos en la entidad y el país, destacando la importancia de actuar y participar en la prevención.

  4. Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre un desastre específico ocurrido en la entidad o el país, utilizando fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y digitales.

  5. Preparar una entrevista generacional para obtener testimonios de personas que hayan vivido o presenciado un desastre en la entidad o el país. Los alumnos deben diseñar las preguntas para la entrevista.


Sesión 2:
Tema: Desastres asociados a fenómenos naturales.


Objetivo de la sesión: Conocer los desastres asociados a fenómenos naturales ocurridos en la entidad y el país a lo largo de la historia.


Actividades:



  1. Compartir los resultados de la investigación realizada por los alumnos en la sesión anterior.

  2. Realizar una exposición oral sobre los desastres asociados a fenómenos naturales más relevantes en la entidad y el país.

  3. Organizar a los alumnos en grupos p