Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Dinámica de grupo: Los niños deberán contar una tradición que conozcan y que se celebre en su familia o comunidad.


• Diálogo sobre la importancia de las tradiciones y cómo nos hacen sentir parte de algo.


• Actividad individual: Los niños dibujarán una tradición que les gusta y la compartirán con el resto del grupo.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes tradiciones y celebraciones de la comunidad y el país.


• Visualización de imágenes y videos de diferentes tradiciones.


• Diálogo y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las tradiciones presentadas.


• Actividad en grupos: Los niños deberán investigar y seleccionar una tradición para representarla en un dibujo o manualidad.

Sesión 3:

• Presentación de obras del patrimonio artístico y cultural.


• Observación y análisis de diferentes obras.


• Diálogo sobre la importancia de preservar el patrimonio cultural.


• Actividad en parejas: Los niños deberán elegir una obra de patrimonio cultural y crear una historia relacionada con dicha obra.

Sesión 4:

• Reflexión sobre cómo las tradiciones y el patrimonio cultu