Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Amayrani De
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

inclusión y diversidad, considerando las necesidades y características individuales de los alumnos.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, a través de la identificación de los alimentos saludables existentes en su comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema. Preguntar a los alumnos qué saben sobre los alimentos saludables y si conocen alguno que se encuentre en su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de alimentación saludable y su importancia para nuestra salud.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consideran saludables en su comunidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.

    • Mostrar imágenes de diferentes alimentos saludables y no saludables, y pedir a los alumnos que los clasifiquen en dos grupos, pegando las imágenes en una cartulina divida en dos columnas.

    • Realizar una exposición oral de cada uno de los alimentos seleccionados por los alumnos, destacando sus características saludables y su importancia en la alimentación.



  3. Cierre (15 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de consumir alimentos saludables.

    • Entrega de una hoja en blanco a cada alumno y pedirles que dibujen su comida favorita saludable.

    • Recoger las hojas para utilizarlas en la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Consolidar el conocimiento adquirido sobre los alimentos saludables y su existencia en la comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y recordatorio de la sesión anter