Textos de divulgación científica.

Plan de clase

competencias y habilidades.

Planeación de clase:

Objetivo: Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Competencias y habilidades.

Problema a atender: Los alumnos no saben cómo es un texto de divulgación científica.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Textos de divulgación científica".


• Pregunta motivadora: "¿Alguien sabe qué es un texto de divulgación científica?"


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos creen que es un texto de divulgación científica y anotar las ideas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicación de las características del texto de divulgación científica: lenguaje claro y accesible, uso de ejemplos y analogías, presentación de información científica de forma didáctica, etc.


• Actividad: Lectura y análisis de ejemplos de textos de divulgación científica. Los alumnos identificarán las características presentes en cada texto y las anotarán en una hoja de trabajo.

Cierre:

• Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos hoy sobre el texto de divulgación científica?"


• Tarea: Los alumnos deberán buscar un texto de divulgación científica para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea: Los alumnos compartirán los textos de divulgación científica que encontraron y explicarán las características que identificaron en cada uno.


• Actividad: En grupos, los alumnos elaborarán un plan para crear su propio texto de divulgación científica sobre un tema de interés. Deben considerar las características aprendidas en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Trabajo en grupo: Cad