El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

competencias y habilidades de los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y reflexivo.

Planeación de clase:

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo (PDA): Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Por qué es importante el suelo para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre el suelo.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una problemática relacionada con el suelo en la localidad (por ejemplo, contaminación del suelo por uso de pesticidas, erosión del suelo por deforestación, entre otros).


• Cada equipo deberá investigar sobre la problemática asignada utilizando diversas fuentes de información (libros, internet, entrevistas a expertos, etc.).


• Los equipos deben elaborar un informe en el que describan el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad, así como posibles soluciones para abordar la problemática.

Cierre:

• Cada equipo deberá presentar su informe al resto de la clase, enfatizando la importancia del suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Fomentar la participación de todos los alumnos mediante preguntas y comentarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la pregunta problematizadora: "¿Por qué es importante el suelo para la seguridad alimentaria y la vida en