Introducción al tema

Plan de clase

competencia y ser significativa para los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema "Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas".


• Explicar a los alumnos el objetivo de la clase: Distinguir y explicar diferencias entre problemas que se resuelven con sumas de sumandos diferentes y problemas que se resuelven con sumas de sumandos iguales.


• Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Qué saben sobre multiplicación y división? ¿Cómo creen que se relacionan? ¿Cómo podemos utilizar sumas para resolver problemas de multiplicación y división?

Sesión 2: Investigación sobre multiplicación y división (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes problemas matemáticos.


• Los alumnos deberán investigar y discutir en sus grupos cómo se pueden resolver esos problemas utilizando sumas.


• A medida que los grupos encuentren soluciones, deberán compartirlas con el resto de la clase y explicar cómo llegaron a esa respuesta.

Sesión 3: Exposición y reflexión (45 minutos)

• Cada grupo de alumnos expondrá sus soluciones a los problemas planteados en la sesión anterior.


• La maestra guiará una reflexión en grupo sobre las diferencias entre problemas que se resuelven con sumas de sumandos diferentes y problemas que se resuelven con sumas de sumandos iguales.


• Se harán preguntas como: ¿Cuándo es necesario utilizar sumandos diferentes en un problema de multiplicación o división? ¿Cuándo es necesario utilizar sumandos iguales? ¿Por qué?

Sesión 4: Aplicación práctica de conceptos (45 minutos)

• Los alumnos resolverán problemas de multiplicación y división utilizando